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domingo, 19 de diciembre de 2010

Funciones de la escuela

Hola Carolina,
Aquí está mi carta como te prometí, ya llevo dos meses en Kabul desde que nos mudamos por motivos laborales de mi padre. Echo de menos mi vida en Alzira, a vosotras, al barrio, la escuela, y sí, digo la escuela, porque aquí es muy diferente a la nuestra.
¿Te acuerdas de que mi clase preferida era Educación Física?, ¿y  aquellos juegos del profe Francesc, en los que participábamos todos y nos los pasábamos genial? Nos poníamos el pantalón corto, y ¡a correr!  Competíamos todos por igual, aprendíamos  y siempre nos reíamos mucho. Incluso a veces nos dejaba proponer juegos.
 Ahora nada de eso existe aquí. El profe Sayid nos limita mucho. Siempre nos divide en dos  grupos, los chicos por un lado, y las chicas por otro, además nos exige actividades diferentes. Hoy mismo, a los chicos los ha puesto a jugar a futbol, y a las chicas a voleibol, obligatoriamente. He ido a hablar con él, porque prefería jugar a futbol. Ha empezado a reñirme y a decir que el futbol es cosa de chicos y que a mí, como soy una chica, me tocaba voleibol con las demás.
Ahora es verano y hace bastante calor, pero en las clases de Educación Física a las chicas no nos dejan llevar pantalones cortos, ¡y a ellos sí!.
Me está costando adaptarme, no los entiendo cuando hablan, el idioma es dificilísimo y la cultura es totalmente distinta a la nuestra.
Dentro de pocos días celebro mi décimo cuarto cumpleaños y os voy a echar mucho de menos.
Espero que nos veamos este verano.  
                                                                                              Isabel

En este relato he tratado la función de disminuir las diferencias sociales, mediante la comparación de dos sociedades y como en una se discrimina el hecho del sexo. La historia sucede en el país de Afganistán, en el que la cultura, el idioma, la mentalidad y las costumbres son muy diferentes.
He inventado la historia de una niña de 14 años llamada Isabel que vive en Alzira, la cual se ve forzada a cambiar de país con motivo de un cambio en el puesto de trabajo de su padre. Por medio de esta carta, Isabel le cuenta a su mejor amiga cómo está en su nueva ciudad y en concreto, en su nueva escuela.
A pesar de ser una adolescente se da cuenta de la diferencia de trato por razón del sexo que hace el profesor de Educación Física al no dejarles practicar los mismos deportes o al impedirles vestir con pantalón corto.

lunes, 8 de noviembre de 2010

La "Ginasia"

Cada día tengo más claro qual sera mi profesión en un futuro, profesor de Gimnasia en los centros de secundaria. Es una frustación cada vez que alguna persona te pregunta que estudias, tener que decirle, ciencias de la actividad física, a lo que el responde: como? educación física, y dice gimnasia? y tu si claro...

http://www.youtube.com/watch?v=bnBoYZ9ov9o&feature=related

jueves, 14 de octubre de 2010

Los Cuadernos de Don Rigoberto

Mi humilde opinión:

Mi opinión respecto al texto, es de clara discrepancia. No creo que el deporte, sea un obstáculo para el desenvolvimiento del espíritu, porque creo que este termino filosofal, tiene una interpretación diferente, segun la persona que lo trate. Desde mi punto de vista, el desenvolvimiento del espíritu, es saborear la vida acción a acción, y sinceramente creo que las experiencias que se viven en el deporte te dejan un sabor dulce, por lo general, en el paladar, una victoria, la superación de un reto, un buen trabajo en equipo, estas son cosas que no creo que entorpezcan el desenvolvimiento espiritual.

Respecto al termino "mens sana in corpore sano" no se porque dice que una mente sana es "tonta, convencional, sin imaginación y sin malicia, adocenada por los estereotipos de la moral establecida y la religión oficial." y por el contrario una mente sucia es "malos pensamientos, floración de imágenes prohibidas, apetitos que induzcan a explorar lo desconocido y a renovar lo conocido, desacatos sistemáticos a las ideas heredadas, los conocimientos manoseados y los valores en boga."
Eso creo que seria en años anteriores donde la educacion, estaba sometida a la religión y donde no habia margen de libertad de expresion o donde cada "mal" acto estaba castigado. Pero hoy en los años que corren no creo que su calificación de termino "sana" y "sucia" este correcta.

Respecto a lo que trata este personaje en la última parte del texto, si que tengo que decir que una parte de mi esta de acuerdo, aunque también pienso que es un poco sensacionalista y generaliza demasiado. Si que es cierto que la competición de hoy en día lleva a cabo ciertos tejemanejes de los que habla el autor. El deporte de competición es muy duro y como tal siempre se presentan las trampas para "ayudarte" a superar esa dificultad, pero ya es decisión de cada deportista, realizar el camino legalmente o con "ayuditas".